Preschooler

Hvordan undervises et barns uafhængighed?


For mange forældre viser det sig at være en vanskelig opgave at pleje et barns individualitet og uafhængighed. Selvom vi er opmærksomme på, at udviklingen af ​​et barns uafhængighed er en meget vigtig udviklingsmæssig præstation, er der mange faktorer, der forhindrer forældre i at tilskynde børn til at tilegne sig nye færdigheder - frygt for, at de kan skade sig selv, føle opgaven vanskelig, mangel på tid til barnets vanskelige og ofte mislykkede forsøg , det indre billede af et barn som en klodset, hjælpeløs person eller troen på, at "han stadig vil arbejde i livet". Som en konsekvens af det, føler vi på en naturlig måde, at vi har brug for vores konstante tilstedeværelse foran barnet for at imødekomme hans behov, beskytte ham mod fare og give ham konstant fysisk og følelsesmæssig pleje. Uafhængighed og følelsen af ​​autonomi, der er forbundet med den, er afgørende for at opbygge en stærk følelse af selvværd og udvikle evnen til at træffe dine egne valg. Nedenfor er nogle tip til, hvordan du understøtter dit barns uafhængighed og autonomi.

Tilskynde din egen mening

I løbet af dagen er der masser af situationer, der giver dit barn en masse sikker plads til at føre diskussioner og danne deres egne meninger - fra emnet med din yndlingsis smag til overvejelser, eller hvad du hører på tv er altid sandt. Pointen er ikke at få barnet til at blive en beslutningstager derhjemme og beslutte, om det er bedre at gå til havet eller bjergene i helligdage, men at skabe en fornemmelse i ham om, at hans mening er vigtig for dig, og at der ikke er noget galt med det, at det sker, at du tænker på noget på en helt anden måde.

Ros selvtillid

Forsikre dit barn om, at du nyder at lære at gøre noget uden din hjælp. Du har sandsynligvis hørt en forælder sige til et barn mere end én gang: "Åh ... se, du har ikke brug for din mor mere." Disse typer ord kan skabe angst hos dit barn, at det at gøre noget alene kan få dig til at føle dig utilpas eller få dig til at føle, at du er bange for at forlade dig en dag.

Lad dit barn være ansvarlig for noget

Legetøj og et barns værelse er et fremragende materiale til at lære ansvar fra en tidlig alder. Husk dit barn på at lægge legetøjet væk efter leg. Foreslå et let forståeligt rengøringssystem - flere sorteringsbokse er gode til dette. Det er også en god måde at lære at kategorisere - i en given uge kan du foreslå sortering af blokke efter farve, en anden efter form eller størrelse.

Lad dit barn gøre akavede forsøg

For det første tænker jeg på at føde et barn. Det er forståeligt, at det at hjælpe et barn med at spise og sige sig selv med en ske til munden, er en god tidsbesparelse - at vaske tøj efter hvert måltid og skrabe grynene ud af køkkenvæggene forsvinder. På lang sigt er det imidlertid kun åbenbar besparelse ...

Giv så vidt muligt helt til din baby til fodring. Barnet lærer hurtigt nye færdigheder gennem praksis og gør nye forsøg. Det er værd at finde din egen smarte måde at hurtigt håndtere rod efter at have spist - måske vil det være en folie under barnets stol, eller en speciel plastikhagesmæk med en lomme, der fanger hvad der ikke ramte munden?

Tillad også dit barn at prøve på egen hånd - en venstre sko på højre ben eller en sweatshirt båret omvendt giver dig mulighed for at tænke sammen om næste gang dit barn kan genkende, hvordan man klæder sig uden fejl.

"Mor, handler autonomi om bilvidenskab?"

Dit barns spørgsmål kan være en god mulighed for at lære uafhængighed. Måske forventer dit barn et øjeblikkeligt, klart svar, såsom "på en bakke", men prøv at bruge disse øjeblikke og involver barnet i uafhængig søgning. Pointen er naturligvis ikke at lade barnet være alene med problemet, men snarere at tilskynde til en kreativ tilgang til sagen og finde den bedste og mest interessante måde at finde en løsning på ("Lad os tænke, måske kender vi nogen, der er en gartner?"). Spørg dit barn om hans ideer, hvor man kan finde svaret.

Styr ordene

At observere et barn i en situation, når han påtager sig nye opgaver eller opgaver, som vi vurderer som for vanskelige og komplicerede i forhold til hans evner, er ofte vores naturlige reaktion spørgsmålet: "Hjælp dig?". Det er faktisk meget vigtigt, at barnet har en fornemmelse af støtte fra forældre, men det er værd at omformulere en sådan meddelelse til en enkel sætning: "Hvis du har brug for min hjælp, kan du ringe / spørge / fortælle mig." Denne erklæring giver barnet mere plads til at prøve og gør det muligt for ham at genkende uafhængigt, på hvilket tidspunkt i den næste kamp ikke længere er fornuftigt og bør understøttes af min mors viden og erfaring. På en naturlig måde bliver spørgsmålet "Hjælp dig?" Normalt talt, når vi ser barnets akavhed - så det er let at opbygge en ugunstig forening i det: "Hjælp dig?" = Jeg kan ikke håndtere det.

At bede om hjælp og inkludere dig i handling giver dit barn en fornemmelse af, at hele handlingen vil være en succes - naturligvis falder behovet for at engagere styrke, opmærksomhed og energi. Selv hvis du skal gøre noget for et barn, kan det være en mulighed for ham at lære nye færdigheder. Alt hvad du skal gøre er at sige, "Nå, giv det, jeg gør det." Kig.". Bestemt, hvad han vil se, prøv at bruge den næste mulighed.

Det er bestemt svært at være der Et "passivt" vidne til dit barns fiaskoer. Når han tager sine første skridt, beder han om at løbe op og redde dem fra at falde. Det skal dog huskes, at det er nødvendigt at opleve succeser og fiaskoer for at udvikle en følelse af selvkompetence. Hvordan vi reagerer på vores børns første forsøg og kæmper for at opnå deres uafhængighed påvirker, hvordan de opfatter sig selv i det videre liv og befinder sig i nye situationer.