Lille barn

Kreativ sjov, dvs. vi vekker fantasien


Hver gang jeg arbejder med børn og unge, er der en absolut mangel på fantasi. Det gør mig så meget mere ondt, fordi mit personlige erhverv bygger på det. Jeg har ikke været i stand til at forstå i lang tid, hvordan det er muligt for et otte år gammelt barn at spise eller skære æblet abstrakt! Jeg bemærkede, at nøglen til min lidelse er TID. Jeg har også fundet butikstilbudet til de yngste kunder. Og her fandt jeg svaret på de spørgsmål, der generede mig i lang tid ...

Angribe legetøj

Hvis et barns løsning, brug og tilbud af legetøjet gives "på en bakke", og legetøjet ikke bider på sin egen opfindsomhed, hvordan kan en ung mand komme til den konklusion, at med sådan noget kan der gøres mere? Derudover hjælper evigt travle forældre ikke barnet, fordi et sådant legetøj, der "sælger" en baby, er hilsen for dem, og de foretrækker at købe et andet i stedet for det første, der undersøger og finder skjulte anvendelser.

At vågne op for børn, lege, glødende, spinde, og det vides ikke, hvad andre gadgets ikke er i stand til at spørge sig selv, hvad ellers kan de opdage. Over tid forsvinder deres ønske og behov for at stille spørgsmål og finde svar på dem.
Der er en, der vil være en anden, og derefter den næste

De skifter legetøj nu og da keder sig efter 5 minutters sjov tidligere. De er vant til klare løsninger. Den naturlige tendens til at fantasere, opfinde og undre sig er fortabt og tabt. Forældre hjælper desværre heller ikke ...
Mangel på tid, vilje, undertiden begge på én gang, betyder, at de ikke udvikler interesse for verden hos et barn, og ofte dræber de med vilje denne interesse og skælder barnet ud for at opfinde en historie om udlændinge eller monstre fra skabet. De siger, at det er dumhed, og deres barn bør ikke beskæftige sig med dumme ting.

Naturligvis skal du være i stand til at skelne mellem at fantasere, som er en vidunderlig periode i et barns liv, og som endda skal kultiveres ud fra en løgn, der normalt fører til opnåelse af visse fordele. For at se denne subtile forskel skal du dog bruge tid til dit barn. Og her vagter vi omkring min tale om manglen på fantasi hos børn og unge. Jeg ignorerer med vilje spørgsmålet om tv og kanaler med eventyr, fordi det rejser min personlige modstand, oprør og stærk frustration. Jeg stopper ved TIME-problemet.

En kreativ forældres værktøjskasse

Tidspunktet for ekspeditioner, ture, grunde og helligdage nærmer sig. Undertiden sker det, at ideer til legetøj eller legetøj til et krævende barn mangler. Tilbudet til børnehaver er stort. Men hvad skal man gøre med et halvårigt barn eller et halvt år gammelt barn? Hvad skal jeg tilbyde ham? Her er nogle ideer og tip til, hvordan du giver dit barn og dig selv en god underholdning ved hjælp af små ting, der er til rådighed når som helst og hvor som helst. Personligt anbefaler jeg altid at have et "must-have" med dig, det vil sige: en oppustelig kugle (lys, tager ikke plads), en markør, klæbebånd, saks. Og du kan bruge dem sådan:

  • Bowling. Den enkleste idé og en måde, som mange forældre helt sikkert vil støde på uden problemer. 6 flasker delvist fyldt med vand (eller anden væske. For de yngste anbefaler jeg vand farvet med maling, så kan vi ledes af farver i stedet for at nummerere flaskerne. Hvis vi ikke har maling, kan vi bruge fødevarer såsom juice, sirup, mælk, kaffe, kakao, te osv. Osv. .) blot nummer og bowling klar. Hvis du ikke har en kugle, kan du ælte en kugle i passende størrelse med madfolie (du kan fylde den med f.eks. Ris eller grød), så markér bare banen og den er klar.
  • Blokke. Flere og flere produkter pakkes i kasser (mælk, sko, havre eller cornflakes, ris, korn, cookies osv.). Det er nok at samle et par kasser eller et dusin eller så kasser, gnide forsigtigt med en våd svamp og male med maling. Hvis vi ikke har maling, og kassen er dækket med en glat overflade, skal du bare stikke avisen og derefter male. Hvis problemet er maling, kan du dække kasserne med farvet papir, så de er farvede blokke. Legetøjet er klar. Ældre børn vil også kunne lide disse store blokke.
  • Puzzle. Meget sjovt for unge (fra et år), ældre og også til en gave. Virksomheder og fotografibutikker har naturligvis i deres tilbud produktioner i form af gåder, men de vil ikke oprette dem nøjagtigt, som vi ønsker. For yngre børn foreslår jeg, at man starter med 4 elementer. Hvis gåderne ikke beskadiges, kan de opdeles i efterfølgende stykker, hvilket gør det vanskeligt for ældre børn at lege. Henrettelse er mere end trivielt. Vi udskriver et foto i A4-format (en almindelig hjemmeprinter er nok), der viser forældre, et barn, velkendte omgivelser eller en favoritperson fra bogen (ethvert emne). Lim ned fra bunden (et stykke pap, enden af ​​blokken, klip åben emballage, f.eks. Flager). Det hele er dækket med gennemsigtigt bånd. Vi skærer i stykker (de kan være med indsatser, skære lige eller i enhver es-flores) og vi spiller sammen i timevis.
  • Hindringskurs. Kan gøres når som helst og hvor som helst. Vi bruger tilgængelige hindringer: puder, tæpper, stole, håndklæder, bord, træer, tørretøj til tøj, kartoner osv. Osv. Sjovt at lege derhjemme, i haven, i skoven, på stranden, i bjergbanen, på campingpladsen , campingplads, i hotelkorridoren og hvor du end har brug for det (også i klinikken eller butikken). De eneste krav til et barn er mindst alle fire og et ønske om at kombinere, klatre og overvinde forhindringer. Ved at skabe en forhindringsbane vil kun fantasien begrænse os ...
  • Tunnel. Sjovt for børn, der kan lide hindringskurser. Hvis vi ikke har klassiske tunneler til rådighed, kan vi bruge et tæppe og for eksempel to stole. Så kan vi selv fremstille tunnelen. Hvis vi derudover har en stor papkasse (f.eks. Efter et køleskab, komfur, vogn, opvaskemaskine osv.), Kan vi bygge en mere holdbar tunnel ud af den. Hvis barnet har færdigheder eller bare kan lide at tegne, kan han male tunnelen på enhver måde. For at udvide dens holdbarhed kan du dække det udefra med transparent tape eller bruge hårspray. I tilfælde af at vi ikke har noget tilbehør, og vi for eksempel er i en klinik eller på postkontoret, kan vi oprette en tunnel fra stole til det barn, som han skal passere under. Et ældre barn kan gøres vanskeligere ved at få ham til at overvinde tunnelen med en slalom, alternativt toppen eller bunden af ​​en stol osv.
  • Ball-zmienka. Dette er min yndlings sjov. Vi bruger kun fodbold og vores egen opfindsomhed. Vi kan behandle kuglen som et objekt, der ændrer fysiske egenskaber (tung som sten, let som en fjer, ildelugtende, stikkende, skrøbelig) ved at rulle den mod dig, kaste den eller passere den. Vi kan bede et barn om at gå med hende på en bestemt måde, fx som wellingtons, som mors hæle, mod vinden, i sneen, på småsten af ​​en bæk, på varmt sand, som en munter, trist, tankevækkende, træt, gammel mand, baby osv. Jeg vil gentage mig selv, men i dette spil er denne betingelse den vigtigste - denne sjove kan kun begrænses af vores fantasi. Børn elsker bolde. De giver ikke kun utallige og utallige muligheder for at tage tid til et barn, men udvikler også balance, generelle motoriske færdigheder, opmærksomhed, fingerfærdighed og vigtigst for mig - fantasi. En bold kan være en dukke, et barn, et hus, en stol, en hund, en paraply, bagage ... vi kan bære den, rulle den, sparke den, passere den, lægge den væk, kaste den ... Ballen kan være begyndelsen på en historie, hvis indhold vi skaber sammen med barnet ved aktivt at bruge tid.