Lille barn

Barnet er vred ... Hvordan reagerer man på raserianfald?


En ordentlig reaktion på et barns raseri er en alvorlig og vanskelig udfordring for mange forældre. Motivation på dette tidspunkt er normalt enkel: lad det slutte så hurtigt som muligt. Småbarnets følelser overføres ofte til forælderen. Der er tanker om, at barnet gør dette mod os, i et sådant øjeblik er det vanskeligt ikke at tilskrive barnet de værste træk.

I mellemtiden er det værd at indse, at kilden til et raserianfald er et tab af selvkontrol. Derfor er forældrenes rolle at lære småbarnet at kontrollere følelser og udtrykke dem på en sikker og acceptabel måde. Hvad du gør i dag, vil påvirke, om dit barn vil være i stand til at kontrollere sig selv i fremtiden, og om han vil blive accepteret i en peer group.

Der er adfærd, der er virkning

Fra en ung alder er det værd at få dit barn til at indse det hver handling forårsager visse effekter, at der er handling, og der er reaktion.

Børn meget bemærk hurtigt dette forhold. Derfor kaster de alt ud af klapvognen med en sådan mindesminde, hvilket forårsager, hvad der sker, når et plys legetøj falder på jorden, og hvad når en rangle falder ud. Hver forælder er hurtigt i stand til helt sikkert at huske en anden sjov: at skjule genstande under en pude eller tæppe, som de små kan gentage på ubestemt tid.

Når de vokser, lærer børn at eksistere positive og negative konsekvenser. De får viden baseret på deres egen oplevelse af, hvordan man håndterer det.

Forskere har gentagne gange undersøgt disse aspekter. De bemærkede det Positive konsekvenser er mere motiverende og har større indflydelse på fremtidig adfærd end negative konsekvenser. Derfor udfører børn visse aktiviteter mere villigt på grund af muligheden for at få en pris end i frygt for straf.

Det er værd at rose barnet for positiv opførsel og vise deres utilfredshed, når det er negativt. Logisk? Ikke nødvendigvis ... Som forældre begår mange fejl: hvor mange gange barnet fik en kage, fordi det forstyrrede os under samtalen, eller hvor mange gange vi køber en slikkepind, fordi barnet kræver det hysterisk gråd. Nogle troende, især misforstået forældre, anbefaler det Overlev hysteri ved at give barnet opmærksomhed, knælende, omfavne ... Dette virker ulogisk i mange henseender. Også fordi han får sine forældre til at handle mod fornuft og endda deres egne følelser. For når et barn har et hysteri, synes det naturligt at sikre sig, at han ikke skader sig selv og at ignorere dette anfald eller vise sin afvisning af sådan opførsel, hvilket giver barnet et klart signal om, at dette ikke vil gøre noget. Hvis skuespilleren ikke har et publikum, lærer han at udtrykke vrede hurtigere på en acceptabel måde.

At klemme og forsikre barnet på hysteri-tidspunktet om, at vi accepterer dem ubetinget, ser ud til at skyde i foden. Det ville være klogere at give dette i en anden situation. Ikke nødvendigvis når småbarnet sparker, bider og skrig, som forældrenes naturlige reaktion skal være ved at sige "nej".

Naturlige og logiske konsekvenser

Der er to typer konsekvenser:

  • naturlige konsekvenser, eller lære af dine fejl. Dette er naturlige konsekvenser: Hvis barnet ikke spiser morgenmad, vil han være sulten. Hvis det bryder et legetøj, kan det ikke lege med det. I mange situationer er det godt at lade dit barn lære af sine fejltagelser. Naturligvis ikke når det ville være noget farligt for ham.
  • logiske konsekvenser - dette er konsekvenserne af efterligning af naturlige konsekvenser. For eksempel, hvis et barn bryder et glas, skal han hjælpe med rengøring. Hvis det ridser i væggen, skal det hjælpe med at vaske det. Undervisning i disse afhængigheder af børn er et meget vigtigt uddannelsesværktøj.

Rosende små børn

Der er også en måde at bekæmpe hysteriangrebene på sætte pris på de positive aspekter ved småbørns adfærd. Og selvom det er sandt, at man kan overdrive med ros, er det heller ingen hemmelighed, at denne måde at handle på er en enkel måde at styre en lillebørns adfærd, motivere og hæve hans selvtillid på. Takket være dette føler barnet sig elsket og værdsat. Jo mere småbarnet tæller med forældrens mening, og jo mere følelsesmæssigt knyttet han til ham, jo ​​mere ros vil betyder noget.

Dog bør det prises dygtigt. Om dette blev der oprettet en separat artikel på det websted, som jeg nu henviser til.

Straf og disciplin - det vil sige forvirrende begreber

Der er meget snak i dag om straf og disciplin. Disse ord har en negativ effekt i mange cirkler af forskellige grunde. Jeg tør sige, at dette ikke er helt rigtigt.

Mange mennesker ser ikke forskellen mellem disciplinere og straffe. Og denne findes og er betydelig. Hvis du disciplinerer, går du ind i en naturlig rolle for forælderen - EDUCATORder bliver en guide, der lærer måder til selvkontrol og adfærd til at have en følelse af sikkerhed i den omkringliggende verden. Dog når du når til straf (som naturligvis ikke behøver og normalt ikke betyder at slå eller ydmyge, men involverer at vise barnet visse konsekvenser af adfærd), så bliver du en POLITEMAN. På den anden side, ligesom i livet, kan du være en "god politimand" eller en dårlig politimand.

En god politimand kan være en rolig, selvsikker forælder, der bryder sig om barnets bedste. Han ved, at hvis han ikke rejser småbarnet selv, og du ikke trækker nogle konsekvenser af hans handlinger, så vil barnet blive opdrættet af andre. Mennesker, der ikke vil have så meget tålmodighed og kærlighed til et barn som deres forældre.

Når vi vender tilbage til forskellene mellem disciplin og straf, kan det ses de fleste forældre kan ikke undgå straf. Og de skal ikke bebrejdes eller betragtes som ringere end dem. Det er dog værd at huske, at du i første omgang vælger en metode til disciplin, dvs. en måde at styrke selvtillid på, vise respekt for barnet og tilskynde dig til at arbejde på dig selv.

På den anden side, hvis disciplin mislykkes, samtalen ikke fungerer, forbliver straf. Også, så småbarnet finder ud af, at ord følges af visse gerninger, de konsekvenser, som han bliver nødt til at møde.

Hvad er typer af sanktioner?

Der er meget snak om straf, at tale kun om det i et negativt lys. Ofte fordi udtrykket "straf" betyder ydmygelse, slag eller vold. Og udover verbal og fysisk afstraffelse er der også pædagogisk straf:

  • verbal straf det er oftest et skrig, ydmygelse, latterliggørelse. Og vi siger dette bestemt nej. Om hvorfor du ikke bør bruge denne type straf vil helt sikkert være en separat artikel.
  • selskabsstraf det er spanking, klemme, ryste, gribe fast osv. Det er også en ineffektiv form og bestemt ikke værd at promovere.
  • pædagogisk straf - I mange henseender kan det være effektivt, mens visse regler opretholdes. Ved at bruge denne straf, fratages barnet visse privilegier eller genstande, der kan være vigtige for ham. For eksempel: hvis du beder din lillebør om ikke at kaste blokke mod væggen eller jorden, fordi du er bange for, at barnet kan ramme nogen eller ødelægge noget, eller bare støj irriterer dig, og småbarnet til trods for et par anmodninger og forsøg på at distrahere fortsætter med at gøre det, Du kan bestemme, at hvis han gør det, vil du tage blokke fra ham. For første gang, når blokke faktisk lander på garderoben, væk fra barnet, kan denne virkning af hans opførsel være uforståelig for ham. Men hvis forælderen er konsistent og ikke kaster ord mod vinden (han taler ikke om konsekvenserne umulige at gennemføre), er et halvt år et lille barn i stand til at forstå forholdet mellem en advarsel og konsekvenserne af ikke at efterkomme anmodninger. Pædagogisk straf vil være effektiv, hvis den ikke er overdrevet (konsekvenserne vil ikke være for store i forhold til "lovovertrædelsen") og vil forekomme, især i tilfælde af små børn, så hurtigt som muligt som et resultat af specifik adfærd.

Hvad lærer disciplin?

Hvad er disciplin? Oftest er det et barns advarsel, samtale, fingerpeger, rynker og et karakteristisk look. Hvis et barn er disciplineret, er hans frihed ikke begrænset, men han lærer, hvad forældre har brug for.

  • Udvikling af et system med værdier og moralske principper,
  • Passende opførsel i specifikke situationer
  • Hvordan man overholder sociale og kulturelle normer for adfærd,
  • Sådan løses konflikter i forhold til andre,
  • Sådan forudsiger konsekvenserne af din adfærd.

Omdirigering, dvs. disciplinering af små børn

Før et raserianfald opstår, giver barnet normalt tydelige tegn på ubehag og modstand. Hvordan skal man håndtere små børn?

At disciplinere små børn viser dem, hvordan de kan ændre deres adfærd for at være mere sikre eller mere passende i øjeblikket. Hvis vi ser et barn opføre sig dårligt, er det godt at hjælpe ham med at ændre sin adfærd. For eksempel, hvis dit lille barn klipper dukkehåret, skal du vise dem, hvordan du børster eller giver dem papir, der skal klippes. Hvis dit barn forsøger at fodre fisk med plasticin, er alt hvad du skal gøre at fodre fiskene med mad eller lave plasticinefisk og fodre dem med plasticin mad.

Time out

For nylig stærkt kritiseret metode, fungerer i mange tilfælde meget godt. Hvis oversættelse og distraktion ikke fungerer, fungerer denne metode næsten altid. Det er dog meget vigtigt ikke at misbruge det og nå det som en sidste udvej.

At isolere et barn, flytte til seng eller pen eller ældre småbørn på en udpeget stol giver dig mulighed for at kontrollere hans følelser og giver dig mulighed for at slappe af.

Stilheden skal vælges passende. Begræns mængden af ​​stimuli og legetøj til dit barn. Det er også vigtigt at være opmærksom på den rette retreat tid. Før vi bringer barnet, er det nødvendigt at forklare ham kort (uden at gå ind på detaljer og lange monologer), hvorfor han kommer dertil. Når barnet roer sig, krammer og forklarer kort, hvorfor denne tid var nødvendig, og hvad der vil ske, når hun gør det samme i fremtiden.

En måde for ældre børn på

Hvis raserianfald er et problem børn over 5 år, kan du prøve at bruge et chipindsamlingssystem, et motiverende tavle, hvorpå vi lægger blomster, smilende ansigter osv.

For hver positiv opførsel i bestemte situationer (reglerne skal være klart definerede og forståelige for voksne og børn) modtager småbarnet en chip / smiley / blomst / badge, som derefter vedhæftes til efterfølgende tokens kan udveksles til en præmie. Fortrinsvis en lille, men en, der virkelig vil glæde dit barn: det kan være en farvelægning, sjove briller, klistermærker eller en familietur til biografen. Det er godt, hvis prisen er en overraskelse og noget originalt, som småbarnen endnu ikke har, og hvad han interesserer sig for. Det er dog værd at undgå at belønne dit barn med mad, fordi sådan opførsel sender forkerte beskeder og kan føre til fedme i fremtiden.

Det er også meget vigtigt ikke at misbruge denne metode, ikke at opnå den effekt, hvor barnet altid kræver en belønning for god opførsel. Denne aktivitet bør kombineres med andre metoder: disciplinering, motivering af barnet til indsats ved at føre samtaler, lære af deres egne fejl osv.

Og hvordan opdrager du dine børn? Bruger du sanktioner eller belønninger? Sikker du din finger, tæller du måske 1 ... 2 ... 3? Skriv!