Tid til mor

Myter er ikke reelle. At undervise i virkeligheden er mere kompliceret. LISTE


"Udgiv venligst mit brev, men jeg vil gerne være anonym. Desværre er misundelse og sko almindelige i mit miljø. Ligesom overbevisningen om, at jeg ved bedre, og hvis du tænker anderledes end mig, er du en dødelig fjende. Det har jeg oplevet mange gange. Jeg er lærer.

Måske vil jeg starte med det faktum, at jeg støtter vores strejke af hele mit hjerte, fordi vi simpelthen har brug for lønforhøjelser for et værdigt liv. Som så mange forældre og nogle lærere, er jeg ikke enig i, at vores protest kun grunne om økonomiske anliggender, fordi det ikke kun handler om penge. Grundige ændringer er nødvendige for at gendanne uddannelse i den rigtige retning. Hvad der sker nu er trættende ikke kun for os lærere, men især studerende og deres forældre. Overbelastningsprogrammer, konstant momentum og stress, absurde krav. Du er nødt til at se på uddannelse med et ædru. Foretag ordre.

Der er mange problemer. Fra så "trivielt" som mangel på penge til læremidler, behovet for at dække omkostningerne til uddannelse og bøger, til behovet for at "tigge" om alt fra forældre og slutte med personlighedsproblemer.

Desværre har vi også brug for ændringer i vores miljø. For nylig læste jeg om, hvordan lærere er involveret, hvor sjældent de sover, og hvordan de arbejder efter timer. Og desværre begynder jeg at grine. Det er hysterisk latter. Ja, det er sandt, at der er mange idealister, meget engagerede mennesker, men desværre er der for mange svage lærere, som man ikke kan gøre lidt med. Og alle tjener det samme. Hvor er retfærdighed her? Dette er en meget brændende virkelighed ...

Jeg kan godt huske min begyndelse i skolen. Min historie er ikke alene. Lignende dem skete, og de sker ... Jeg var fuld af håb og idealer. Jeg gik ind i skolen med den mission at ændre verden - jeg ved hvordan det lyder nu - naivt. Jeg startede i fuld gang. Interessante lektioner, samtaler i pauser med børn, der var ivrige efter at gøre noget mere, gå ud, ture, forestillinger, forberede yderligere materialer sammen. Et blitz i børnenes øje, ros fra forældre. Desværre varede det ikke længe .... Jeg blev inviteret (dette er et delikat ord) til lærerværelset, hvor jeg "blidt" forklarede, at jeg skulle "berolige", fordi mine forældre klager over andre lærere, der ikke opfører sig som mig. Fordi jeg stod for meget ud og hævede baren for meget ... Jeg viste, at jeg kunne, og andre sagde, at der ikke var nogen måde.

Køer for mig begyndte, børn og forældre ville have mig til at gå i uddannelse. Desværre skyldtes det ikke, fordi jeg var for ung ... Jeg havde for lidt støtte. Han er så kedelig ung og naiv.

Der er mange giftige mennesker i undervisningsmiljøet, hvilket fremgår af udsagn fra hundreder af lærere, der nu kan læses online. Det er trist, fordi folk på niveau sjældent taler, de ikke kan provoseres til ordkæmper. Resultatet er, at der er en vildledende besked om, at alle lærere har oppustet ego, de betragter sig som ufejlbare og glæder instruerer børn af forældre ...

Desuden er vores professionelle gruppe ingen undtagelse. Med den forskel, at det er meget vanskeligt at fyre af en svag, men erfaren lærer. I private skoler ser det anderledes ud. Forskellene mellem offentlige og ikke-offentlige institutioner bliver mere og mere synlige til skade for førstnævnte.

Derfor er jeg for stigninger, men også systemændringer. Så lærere ville være lidenskabelige mennesker, klar til udvikling, så de kunne tjene med værdighed. På den anden side er ændringer nødvendige for at rense vores miljø for mennesker, der ikke rigtig passer, men bliver hos os bare fordi de er mere komfortable ...

Hvad angår regeringen ... Ja, det er bedst at købe en ko, en svin og hvad ellers. En trist virkelighed. Agnes «