Lille barn

Hvordan undervises en to-årig kunst i at dele?


Du behøver ikke vente længe og se meget. Scener af kampen for, hvad der er "mine", og hvad "ikke flytter", finder sted hver dag på legepladser, børnehaver, butikker. Uanset hvor små børn er, er der en potentiel risiko for konfrontation. Ikke underligt, to-åringen forstår endnu ikke ideen om at dele, og han behandler ofte sine genstande som en "udvidelse af sig selv." Han er opmærksom på, hvad der hører ham, og informerer sine omgivelser nøjagtigt.

Ofte forekommer en ændring i adfærd natten over. Et barn, der ikke har haft et problem med at dele indtil videre, bemærker pludselig betydningen af ​​ordet "mine" og nægter at "låne" deres ting til andre børn. I modsætning til hvad man mener, har det lidt at gøre med "kun individualitet."

To-årig: et gennembrud

Et barn på cirka to år begynder at forstå, at objekterne er opdelt i "hans" og "en andens." Selvfølgelig ønsker han, at alt skal være hans ejendom og forblive tilgængeligt for ham, men han indser langsomt, at dette er umuligt.

Han viser ofte de følgende måneder din autonomi. Han vil ikke dele, fordi han vil vise, at varen tilhører ham. Samtidig kontrollerer han, hvor meget han har råd til i dette emne. Selvfølgelig ikke fra ondskab, men fra nysgerrighed og indre behov.

Vilje til at samarbejde vises normalt omkring tre år gammel, når et barn lægger mærke til fordelene ved at dele og fornøjelsen ved at dele deres egne ting med andre.

Ovenstående proces kan variere i hvert af børnene. Nogle børn lærer ideen om at dele umærkeligt, andre understreger meget tydeligt ejerskab og forsvarer "deres interesser". Og det er denne anden gruppe, der hjælper mest.

Have det sjovt at udveksle

Den bedste måde at lære er sjovt. Derfor er det værd at hver dag med dit barn find et øjeblik at have det sjovt at udveksle. Det er meget enkelt. Vi klemmer bamsen, kysser, giver barnet tilbage og beder om et øjeblik et legetøj. Lad os også udveksle andre ting. Når vi arrangerer blokke, lad os gøre det for en ændring: engang mor eller far, en gang et barn. Lad tårnet blive sammen. Lignende regler bør indføres, når du placerer gåder eller andre dagligdagsspil.

Bed om tilladelse

Hvert barn skal have det evnen til at sige nej. Inden den anden småbørn når frem til sit legetøj, er det nødvendigt at sikre, at vores barn kan tillade det eller ikke. Tvinge til at dele, følg afpresning, skræmme er ikke den bedste løsning.

Straffe ikke

Tving ikke dit barn til at dele legetøj. For eksempel, hvis du er i sandkassen, og det andet barn ikke har forme, skal du ikke føle dig ansvarlig for hans eller hendes velbefindende. Det vil være en overdrivelse at beordre, at din spatel eller spande bliver givet til et andet barn, mens din leger med dem.

Børnen har ret til at bruge sit eget legetøj. At behandle en andens barn bedre vil kun resultere i din datter eller søns modvilje mod frivilligt at dele legetøj. To-åringen vil føle sig ukomfortabel, når han af ukendte årsager skal give sit eget legetøj til et andet, ofte bare mødt barn. På den måde forstår han bestemt ikke, hvorfor det er værd at dele. Han vil føle sig (med rette) snydt.

At straffe for ikke at ville dele er ikke en god mulighed. Børnen har ret til at holde legetøjet for sig selv. Lad ham bære konsekvenserne af sine handlinger. Hvis han ikke "låner" formen, skal du ikke bruge legetøj medbragt af andre børn.

Tal om følelser

"Jeg forstår, at du er trist, at du ikke har en bamse i øjeblikket, men se, hvor meget glæde Marysia omfavner ham."
Hvis barnet modtager oplysninger fra forælderen om det hans følelser er naturlige, fuldt ud acceptable, det vil være lettere for ham at møde dem. En indikation af, hvad det andet barn føler på et givet tidspunkt, vil også gøre det lille følsomt over for andres behov.

Små trin

Du skal også få vejledning i at lære at dele princippet om små trin. Lad barnet i starten starte med at opmuntre ham til at røre ved den bjørn, han holder, derefter vise ham et øjeblik, trække sig væk fra ham, derefter give ham videre til det andet barn i et par sekunder, og lad ham derefter holde ham længere.

Det er værd at begynde at lære af et legetøj, som småbørnen ikke holder så meget af, og først senere, når ideen om at dele barnet vil forstås af barnet, kan du prøve at udveksle med legetøj tættere på dit hjerte.

Før gæsterne kommer ...

Situationen er anderledes, når du forventer nogen derhjemme. Før du kommer med andre børn, er det værd at bestemme med din datter eller søn, hvilke legetøj børn kan lege med. Selv før gæsterne ankommer, er det værd at gemme de mest værdifulde i en papkasse til en garderobe eller et andet utilgængeligt sted. På denne måde vil vi indstille reglerne sammen med det lille barn, som gør det lettere for dem at blive accepteret.

Sæt et godt eksempel

Det er værd at vise dit barn i hverdagen hvordan man deler hvad vi kan lide med andre. Nogle gange er det godt at fremhæve, hvad vi gør bogstaveligt og direkte endda lidt overdrevetat dit barn forstår, hvad vi mener. For eksempel kan du sige: "Se, jeg kan godt lide is, men vi køber en og deler den med dig." "Jeg vil meget gerne lege med det selv, at have legetøjet kun til mig selv, men det vil være sjovere, når vi spiller sammen."
Derudover er det værd at tale om kunsten at dele ikke kun i forbindelse med materielle ting, men også følelser.

At lære at dele har meget at gøre med at lære at vente på din tur. Om, hvordan man lærer et barn at vente: du kan læse her.