Offentlig

Aktiviteter til at anvende Montessori-metoden derhjemme med børn


María Montessori var en pædagog, lærer, underviser og psykolog blandt andre fortjenester, der efterlod en pædagogisk metode og filosofi fulgt med beundring af millioner af mennesker i verden.

Det er primært baseret på respekt for barnet og tillid til hans evner. Montesorri-metoden består i at observere barnet og skabe det rette miljø, så han kan udvikle sit maksimale potentiale. Og det er, at hvert barn er forskelligt, så læring foretrækkes autonomt, når de udvikler deres evner.

Montessori-pædagogik anvendes i nogle skoler, men derhjemme kan forældre også omsættes i praksis og drage fordel af dens uddannelsesmetoder. I Guiainfantil.com Vi foreslår disse aktiviteter for at fremme barnets autonomi og indlæring efter Montessori-metoden.

1- Spilhjørner: Vi skal skabe afgrænsede rum, så vidt det er muligt, hvor barnet har sine bøger i et område, i tilfælde af at han vil læse, sit legetøj i et andet, hvis han vil lege, eller et bord med materiale at male eller manipulere. Det er vigtigt, at vi guider barnet til at afslutte en aktivitet inden den næste. Og alt skal være lige ved hånden for at kunne klare det uden hjælp fra en voksen.

2- Sensorisk stimulering: vi skal gøre barnet bekendt med forskellige teksturer, størrelser og former. Elementer som træ eller stof hjælper børn med at vække deres sanser og opfatte varme, vægt eller lyd. Plast i Montessori-filosofien er ikke et meget anvendt materiale, da det overfører lidt information til børn.

3- Følsomme perioder: henviser til evnen til at absorbere børns viden og lære den næsten uden besvær. Børn op til 3 år har en stærk tendens til at bestille, og udsætter dem for rutiner for organisering og indsamling af deres materialer får dem til at assimilere dette koncept på en enkel måde. Vi kan lette opgaven med kurve eller kasser med legetøj.

4- Personlig autonomi: for at barnet kan samarbejde i husarbejdet og få autonomi, er det nødvendigt at tilpasse miljøet til dem. Placer for eksempel briller i hans højde, så han kan tage dem og drikke, hvis han er tørstig. Vi kan også lægge tøj, bøger, hygiejnemateriale lige ved hånden, så de kan udføre deres opgaver alene.

5- Det praktiske liv: vi kan stimulere børn til at udføre aktiviteter i det daglige liv såsom at forberede en opskrift, rengøre huset, tage sig af planter. Til dette skal vi give dem redskaber tilpasset din størrelse. Børn er hurtige til at lære at gøre dem og lægger ofte en stor indsats i disse aktiviteter.

6- Tillid: For at barnet skal få selvtillid og have god selvtillid, er det nødvendigt at opmuntre og bifalde ham i hans præstationer.

7- Undgå belønninger og strafGod opførsel bør ikke belønnes eller dårlig opførsel straffes. Barnet skal lære, at han skal gøre ting for at tilfredsstille det og ikke for en belønning. På samme måde arbejdes den uddannelsesmæssige konsekvens i stedet for straf, dvs. i stedet for at forbyde, at undervise i, hvad der sker med dårlige handlinger.

I hver af de aktiviteter, vi udfører derhjemme, skal vi tage højde for det, der kaldes 'fejlkontrol', det vil sige lade barnet være i stand til at indse, om de har gjort det korrekt eller ikke uden at have fået at vide, lad os rette.

Du kan læse flere artikler, der ligner Aktiviteter til at anvende Montessori-metoden derhjemme med børni kategorien On-site Learning.


Video: Spinn det pedagogiske nettbretthjulet Ellen Romstad (Oktober 2021).